1.定义：根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动、预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预计其AG真人 AG平台有效性。

　　3.举例：设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

　　1.定义：在认知活动的过程中，根据认知目标AG平台真人 真人AG 平台官网及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平;并且根据有效标准评价各种认知活动、策略的效果。

　　1.定义：根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据认知策略效果的检查、及时修正、调整认知策略。

　　1.监控策略与调节策略的辨析，监控策略仅在活动过程中发现问题额，而调节策略与监控策略相关，是在其基础之上提出补救的措施;

　　1、某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就放AG平台真人 真人AG 平台官网慢了阅读速度，重新仔AG平台真人 真人AG 平台官网细地进行阅读。该生使用AG真人 AG平台的学习策略是( )。

　　【答案】C。解析：元认知策略指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略，包括计划策略、监控策略(注意策略)和调节策略。没读懂，放慢速度从新阅读，属于对自己行为的调节，因此选C。

　　【答案】B。解析：认知策略是AG真人 AG平台加工信息的一些方法与技术，有助于有效的从记忆中提取信息。元认知是运用自我监视机制确保任务能成功的完成，是对认知行为的管理和控制。所以此题选B。